揭下应试神题的创新画皮
在大闹天宫中，孙悟空是被谁的什么法宝打中了天灵？孙悟空与如来佛祖打*，是在佛祖的哪根手指写下齐天大圣，到此一游？猪八戒的官名叫什么？近日，福建福州的张女士向媒体晒出儿子在学校的两份单元考试卷，其中的一些题目不仅令她读初一的儿子叫难，就连拥有硕士学位的她也深感鸭梨山大。
表面上，猪八戒的官名之类的神题具有形式上的创新性和内容上的趣味性，有别于传统意义上的应试考题，但说到底，这些试题考的还是应试教育那一套死记硬背功夫。其实，不是知道了猪八戒的官名、孙悟空在如来哪根手指上写字，就算读懂了《西游记》，真正读懂一本书，不需要把书中每个细节都背得滚瓜烂熟。在这一点上，会读书的古人早有论述。
史料记载，陶渊明好读书，不求甚解，诸葛亮读书每观其大略，如果这二位活到现在，估计能被这些奇葩试题气得吐血。显然，如果会读书的他们来读《西游记》，肯定不会纠缠于细枝末节，而是会着眼于把握名著的整体精神，并以此观照社会现实。因此，出偏题、怪题并不是本事，《西游记》里细节多了去了，随便拿一个出来就能考倒人，但问题是，如果连出题者自己都无法在不翻书的情况下给出正确答案，这样的试题又有什么意义？
真正的素质教育、创新试题，不是为了形式特别而剑走偏锋，不是为了考倒学生而刁钻古怪，而是真正在思路上去发掘学生的创造性，引导学生发表观点，启发学生思考问题。还是以《西游记》为例，考孙悟空在如来哪根手指上写字，不如让学生描述孙悟空与如来的关系；考猪八戒的官名，不如考分析猪八戒的性格。
因此，对于出题者而言，真正的问题在于，出题之前有没有对出题目的、考试效果有所思考。如今，是时候揭下应试神题的创新画皮，让考试回归到对教育规律的尊重了。(来源：东方早报)