姐姐抓狂，一是因为家长会上老师用了15分钟当众说她的数学短腿，二是因为当时的考分距离她心仪的学校太远了。我把她那时的考分和后来设计的方案都找出来了，先与你的成绩做个对比吧。
目前国内外学者对“象似性”的研究表明，“象似性”这一术语发端于被誉为“现代符号学之父”的皮尔斯。他认为符号的能指和所指之间自然存在着可论证的相似关系。据此，他将符号分为三种类型：象似符（icon），引得符（index）和代码符（symbol）。而按照象似符的复杂程度，皮尔斯又将其分为三小类。第一类是“影象”（image icon），符号与对象单纯是在某些属性上相似，如照片。第二类是“拟象”（diagram），符号与对象是在结构或关系上相似，如地图。第三类是“喻象”（metaphor），即通过此物与彼物的平行性来反映所指物特征的符号，喻象符代表着最高、最抽象的相似性。其实我们一般意义上理解的“象似性”：临摹现实世界中的客体，仅相当于皮尔斯所说的“影象符”，是狭义的得理解，而广义理解的“象似性”基本相当于通常所说的“理据性”或“非任意性”，现在更多学者都倾向于这种广义的理解。但是，对于“象似性”确切的定义，学术界还没有共识。近年来，随着认知语言学和功能语言学的兴起发展，对“象似性”的研究也在不断拓展、深入，国内外学者如海曼、沈家煊、严辰松、张敏和王寅等对“象似性”皆做出了不同的描述，从不同角度反映了“象似性”概念的内涵。